[P5, M1] PCPE (psycho cli-pat enfants)

So a dit:
Pour Freud la fille, une "liaison" peut être possible avec toute l'évaluation de l'enfant (je crois que le passage parlant de la traduction des évènements extérieurs en évènements internes est importante)...

heuu c'est ou ce fameux passage car moi il n'a pas du tout du me sauté au yeux (en plus j'étais entrain de relire le texte)

cristals a écrit:

So a dit:
Pour Freud la fille, une "liaison" peut être possible avec toute l'évaluation de l'enfant (je crois que le passage parlant de la traduction des évènements extérieurs en évènements internes est importante)...

heuu c'est ou ce fameux passage car moi il n'a pas du tout du me sauté au yeux (en plus j'étais entrain de relire le texte)

Tout au début p. 43 et puis je pense que tu peux aussi lire les 4 domaines ou joue la différence entre adulte/enfant p. 44.
Perso c'est tout ce que j'ai retenu du texte (avec aussi l'idée que les différents types de régression peuvent permettre un mouvement progrédient et aussi que toutes les lignes de développement ne sont pas forcément "harmoniques")

C'est tout... plus de place dans le crâne la So

Bah je sais pas, on m'a dit que Cornillot avait corrigé toutes les copies d'enea, c'est peut-être faux.

Vous pensez quoi du texte sur l'évaluation normale ? Pour l'instant je pense au concept de ligne de de développement qui paraît important, je ne sais pas ce qu'il y a dans le reste du texte.

merci!!
c'est marrant c'est un passage du texte que j'avais complétement niée..bizarrement il ne me semblait pas important.. mais maintenant que tu le dis je vais quand meme le relire..en fait comme quoi la subjectivité est de règle..
HS:moi aussi mon cerveau a un problème surtout en ce qui concerne les tirets de PCPE 2 ..bizarre.. non pas vraiment )fin HS

Je vais mourir...
Rien que de vous lire...

Les textes... Hum hum... Vaste programme, ya plus qu'à prier pour qu'on tombe pas dessus parce que sinon je crois que je vais me sentir mal

Eowyn a écrit:

Je vais mourir...
Rien que de vous lire...

Les textes... Hum hum... Vaste programme, ya plus qu'à prier pour qu'on tombe pas dessus parce que sinon je crois que je vais me sentir mal

Si tu veux tu me tel, jte fé un micro résumé de chaque texte si ça peut te rassurer...
Bizzz ma Eo...

Merci

Ahhhhhhhhhh
C'est ce matin
Pensez à nous !!!!!!!
MERDE A TOUS :rateau:

mais vi, mais vi.. tout va bien se passer.. ayez confiance en vous!!

bon ben quand faut y aller....... :partir:

MERDE à tous !

Oula je file !

Et hop THE SUJET :

Question de M. ADRIEN : Quelles sont les caractéristiques cliniques et les 4 phases d'évolution de la schizophrénie infantile ?

Question de Mme EMMANUELLI et de Mme CORNILLOT : La dépression à l'adolescence

Yepaaaaa, c'est finiiiiiiiiiiiiii

Alors, heureuses ???

kojevo a écrit:

Alors, heureuses ???

On va dire "pas trop malheureuse" même si, encore une fois, nos pronostics ont été bidons (à croire que les profs viennent sur shrink pour nous proposer LE sujet auquel on a pas pensé !!! :partir: )

Perso, la patho j'ai trouvé ça très sympa comme question (même si c'est un tout petit bout de cours pour des masses et des masses de par coeur).
Puis la clinique... j'avais pas trop révisé ça moi... je connaissais un peu les 3 grands types de dépression à l'adolescence... mais j'ai pas mal brodé autour d'un point de vue clinique et puis j'ai même ressorti une lecture... (ah ué quand je lis 3 textes obligatoires, obligé faut que j'en ressorte qqch à l'examen sinon je l'ai trop mal).
Bref, j'ai fais des liens à la So quoi... on verra si ça plait

Heureuse que ça soit fini oui
Pour le reste on verra

pareil pour la patho, j'ai trouvé ca sympa cette question.
pour la depression a l'adolescence j'ai fais un bout sur la clinique, et un bout sur la psychopatho, on verra si ca lui plait. en tout cas c'était un sujet qu'on pouvait traité de différentes manières!